Buen Vivir

Objetivo 1: Auspiciar la igualdad, cohesión e integración social y territorial en la diversidad

Ecuador es   pequeño pero tiene una gran variedad de culturas, razas, costumbres que han emigrado en formas complejas y profundas por las diferentes condiciones que se desarrollaron en el mundo.

El nuevo modelo del Buen Vivir en este objetivo implica  protección social  en bienes y servicios de igual consumo,  tener un funcionamiento eficaz en la economía del país. Pero esta atención se hace para toda la población pero se toma en cuenta más a los grupos especiales  que se reconocen la diversidad de comunidades, pueblos y nacionalidades.

Para comenzar  todo este cambio se hace énfasis a los derechos en general como salud, educación, seguridad social, alimentación, agua, vivienda y todo esto ayuda en el integrado social en una diversidad territorial.

El objetivo se basa en políticas que garantizas los derechos y promover la inclusión social y económica con enfoque de género, intercultural  e intergeneracional para generar un país más equitativo.

Manual del Modelo de Atención Integral de Salud -MAIS-del Ecuador (2013)

Conjunto de Prestaciones Integrales 

 El conjunto de prestaciones integrales se divide en  etapas y cada una de ellas tiene como fundamental prestar promoción, prestar presentaciones de prevención, recuperación, rehabilitación y finaliza con una visita domiciliaria.

En las etapas  de niños lactantes recién nacidos hasta los 11 meses y los de 1 a 4 años, se promueve guías de atención para fortalecer en diferentes determinaciones como la alimentación, higiene, estimulación  psicomotriz, afectividad entre el cuidador del bebe.

Juntos a los diagnósticos y seguimientos de las visitas domiciliarias  informar a los padres para el cuidado de sus hijos en diferentes determinaciones como en el ambiente de su alrededor, y siguiendo los tratamientos de las vacunas.

En el conjunto de etapas escolares, es importante informar sobre los cuidados de higiene,  riegos de accesorios, promover sus derechos, seguir con  los cuidados como la alimentación y enfermedades que podrían afectar su salud y llegar a riesgos biológicos.

En la visita domiciliaria es para ver el estado del niño en diferentes factores psicológicos y físico, es decir: si hay presencia de maltrato infantil, sus habilidades, emociones y verificar su estado de salud.

En los adolescentes y adultos jóvenes se promociona sus estados emocionales, auto-confianza y confianza con sus padres, los cambios que realizan su cuerpo, la reproducción, sus identificaciones sociales entre otras.

Estas determinaciones mencionadas, al momento de un riesgo familiar que influye lo biológico, socio-económico  y ambiental, el joven tendrá muchas reacciones negativas o positivas, estas afectarían su salud.

En la última etapa del ciclo vital se encuentra los adultos mayores y se le promociona todo lo que tiene que ser la salud: nutrición, higiene bucal, salud mental y sexual, envejecimiento,  discapacidades y los espacios en donde se encuentran.

En los mayores los riesgos biológicos, socio-económico y ambientales, afecta su salud causándole enfermedades, muertes, emociones negativas, malestares etc.

Se lleva un seguimiento  por medio de la visita domiciliaria para controlar su salud por medio de este sistema con el fin de brindar un mejor bienestar. 

En la etapa de Embarazadas se toman en cuenta los cuidados  afectivos, educación a la lactancia materna y preparación para el parto, alimentación. Estos son los más importantes para evitar riegos en un futuro en los diferentes ambientes ya mencionado en las otras etapas.

Trabajo realizado por Mabel Robles y Darwin Pichucho 

Resumen del vídeo "Que me esta pasando adolescencia "

El vídeo es un resumen breve sobre los cambios de una etapa de  niñez a una etapa de adolescencia, como la formación de su cuerpo o cambios que se realizan en esa etapa. También el diseño del vídeo muestra una pluricultural, integraba a todos y no se enfocaba a un solo esquema de raza o cultura.

Describía desde un inicio, los pensamientos e interrogantes planteadas por los chicos y chicas en esa etapa. 

En la adolescencia se sufre un variedad de cambio, donde intervienen muchos factores como psicológico, físico, sexual y social.A medida que el tiempo transcurre  todos esos factores van influyendo junto a las emociones que varia.

En las mujeres aparecen  la menstruación y su hormona es  estrógeno que producen los ovarios  y en los hombres aparecen las erecciones y su hormona es  la testosterona que produce las espermas.

El vídeo lo aplicaría con jóvenes entre edades de 12 a 16 años porque, a mi criterio, es una edad donde los jóvenes tenemos mucha curiosidad, dudas, preguntas, sobre el sexo opuesto o mutuo.El video se presta para aclara ciertas incógnitas, no del todo pero ofrece una guía positiva mente con respecto al cambio que pasamos cada joven.

Enlace del video

://www.youtube.com/watch?v=CCtFFfnn4fk

CÓDIGO ÉTICO PARA LA EPS. ENFERMERÍA PUCESE

1. Prevenir, proteger y promover la salud activamente cada vez que se pueda.
2. Prevenir problemas predecibles y proteger el estado de salud existente. Priorizar a la niñez y andulencia en la prevención y promoción.
3. Cuando vayamos a realizar algún plan o proyecto de EpS debemos pedir permiso o consentimiento a los implicados.
4. Participar e implicar a las personas en tomar acciones de detección de necesidades, definición de objetivos y toma de datos sin discriminar a nadie.
5. Respetar al equidad en el acceso a la salud para toda la comunidad
6. No entrometerse en la vida de las personas si no es necesario.
7. Respetar la libre elección y decisión de las personas siempre que no represente un riesgo para otros.
8. Enfocar la EpS en el ámbito ecológico-social
9. Son preferibles aquellos programas con el menor riesgo e intromisión
10. Todas las personas merecen un trato respetuoso a la confidencialidad y a la integridad por parte de los profesionales de EpS.
11. Los profesionales de EpS deben respetar las opiniones de los demás aunque no sean compartidos sus valores y criterios éticos.
12. Los responsables de programas y acciones de EpS deben actualizar sus conocimientos e implementar avances tecnológicos.   

Dinámicas para la Comunicación

Dinámica 1: Tres pelotas de papel

Se trata de hacer tres grupos y cada una realiza una bola de papel. Al terminar forman una ronda.

Objetivo: es estar concentrados, atentos para  obtener una comunicación entre el grupo por medio de la pelota. 

Clave: Los chicos debes ver que el único método que la pelota pase por todos es pasarla en forma ordena y a persona.

El guía tiene que hacer el mismo movimiento para que los demás se den cuenta.Es decir que va a entregar a las misma persona la pelota y así sucesivamente hasta finalizar en su manos la pelota.

Valoración Critica: La dinámica al principio va hacer un poco con fatiga hasta que le cojan el golpe al finalizarla, si son persistente va hacer satisfactorio ver como  las tres pelotas pasan por cada uno como si fuera un mensaje.El juego se lo puede realizar con chicos/as de colegio, universitarios, adultos.

   

Dinámica 2: Rumor

Primero de debe tener un párrafo informativo para comunicarlo entre cinco compañeros y ellos lo comunican a los demás compañeros.

Objetivo: Estar atentos y grabar la diferencia del mismo mensaje que nos dan nuestro compañeros . 

Valoración Critica: La información estará trastornada al final, cuando comparemos la información original con la ultimas información, llegar en una concluir cuales fueron los motivos para que el mensaje llegue diferente. 

Dinámica 3: Cuanto sabes Escuchar 

 En una hoja donde lleve unas 15 preguntas sobre saber escuchar. Estas tendrán un valor del 1 al 5 siendo que 1 nunca , 2 un poquito, 3 mas o menos, 4 casi siempre, 5 Siempre.

Objetivo: Realizar una auto evaluación sobre que tanto sabemos escuchar 

Clave: trabajar en parejas  para realizarse las preguntas y se responden guiándose por la escala. Luego Escribir  tres pautas que  te faltan para aprender escuchar.

Valoración Critica:Esto te ayuda a ver si escuchas a las personas o simplemente las oyes.Darte cuenta las expresiones faciales o corporales dialogar y escuchar.

Síntesis del artículo

MODELO DE ATENCIÓN INTEGRAL DE SALUD DEL ECUADOR 

Los años 80 y 90 el sistemas de salud, tenia una visión neo-liberal donde se privatiza sus servicios de salud y exigiendo el pago de la atención a los pacientes.

Este estrago produjo a los servicios de salud insuficiencias, mala calidad y accesibilidad limitada, por 15 años duro esta reforma neo-liberal. Con el inicio de la Revolución Ciudadana se enmarca grandes transformaciones en el sector de la salud delimitando dos etapas.

*La primera, de inversión urgente y recuperación en los servicios públicos de salud para la resolución de sus necesidades.

*La segunda, al fortalecimiento de la red pública integral de salud a través del Modelo de Atención Integral de Salud Familiar, Comunitario e Intercultural (MAIS-FCI).

Se utilizó métodos teóricos para realizar la revisión bibliográfica del tema y documentos elaborados por el Ministerio de Salud Pública de Ecuador. Los Análisis de la Situación Integral de Salud (ASIS) ayudaron como herramienta para el diagnóstico y monitores para mejorar de la situación de salud de la familia y comunidad.

Valoración Critica: El documento fue fácil de entender y explicar desde un inicio el desarrollo de la atención integral de salud.Dando pautas muy precisas para entender, comprender  la historio de este hecho.

Fuente: 

Dr. Jorge Augusto Naranjo Ferregut, Dra. Amarily Delgado Cruz, Lic. Roberto Rodríguez Cruz, Lic. Yarelys Sánchez Pérez/2014-30-3/Consideraciones sobre el Modelo de Atención Integral de Salud del Ecuador/Revista Cubana de Medicina General Integral(En linea)/disponible en : http://bvs.sld.cu/revistas/mgi/vol30_3_14/mgi11314.htm

Definición

Enfermería

Son profesionales que se destacan en dar servicio sanitario para la salud a todo tipo de comunidad que presente cualquier tipo de enfermedad o este sana. Sus funciones son gestionar, investigar, informar todo tipo de factor que afecte la salud de las personas.

Atención Promoción de Salud

La atención es  principal para aplicar directamente a todas las personas de la comunidad, porque se encarga de estar pendiente sobre los factores o agentes extraños que causan  la enfermedad en un sector y para evitar estos tipos de casos se utiliza procesos como diagnostico, prevención, curación y rehabilitación son pautas que van enlazadas una de la otra. 

Prevención

Esta acción se aplica para evitar la progresión de las enfermedades en el cuerpo humano y ocasione daños graves y afecte en la familia emocionalmente. 

Promoción

Brindar información sobre enfermedades que se propagan en otras comunidades y otras comunidades no se vea afectada por la enfermedad que se encuentre afectando en otras personas